Když kresba ožije: Výtvarná výchova jinak

Spojení kresby a digitálních technologií ve výuce

Výtvarná výchova nemusí být jen o papíru, tužkách a barvách. Ve 4. B jsme klasickou kresbu posunuli na novou úroveň – pomocí moderních technologií jsme postavičky dětí přivedli k životu.

Děti si nejprve nakreslily vlastní figurky, které pak digitalizovaly a rozhýbaly pomocí speciální aplikace. Díky kloubům mohly jejich postavičky skákat, běhat, tancovat nebo provádět různé akrobatické pohyby.

Jak kresba získala pohyb?

Celý proces měl několik fází:

1️⃣ Kresba postaviček – děti použily klasické výtvarné techniky, aby vytvořily originální charaktery.
2️⃣ Fotografování a digitalizace – postavičky jsme nahráli do aplikace, která umožnila jejich animaci.
3️⃣ Animace postav – děti si vyzkoušely principy pohybu a logiku animace v praxi.

Tento projekt nebyl jen o kreativitě, ale i o pochopení fyziky pohybu. Děti se učily, jak se tělo přirozeně hýbe, a musely tomu přizpůsobit své kresby.

Co si děti osvojily?

🔹 Tradiční výtvarné dovednosti – kresba, práce s proporcemi a detaily
🔹 Základy animace a pohybu – pochopení principu kloubového systému
🔹 Práci s moderními technologiemi – digitalizace a animace ve výuce
🔹 Kombinaci umění a logiky – propojení vizuálního myšlení s technikou

Výtvarná výchova tak získala nový rozměr a děti si vyzkoušely, jak se propojuje umění, technologie a pohyb.

Umění a technologie ruku v ruce

Tento projekt ukázal, že výtvarná výchova nemusí končit u klasických technik. Díky propojení s moderními technologiemi mohou děti rozvíjet nejen svou kreativitu, ale i digitální dovednosti, které jsou stále důležitější.

Možná právě v této třídě roste budoucí animátor nebo designér videoher. 🎮🎥