Programování jako zábava: 4. B objevovala LEGO Spike 🤖

V hodině pracovních činností si žáci 4. B ze ZŠ DidaSmart tentokrát vyzkoušeli práci s robotickou stavebnicí LEGO Education SPIKE.

Aktivita spojila stavění, spolupráci i základy programování, a děti tak mohly objevovat, jak fungují moderní technologie hravou formou.

Stavění ve skupinách

Žáci pracovali ve skupinách, kde společně stavěli modely podle připraveného návodu. Už samotné sestavování modelů vyžadovalo spolupráci, komunikaci a rozdělení rolí mezi jednotlivé členy týmu.

Díky tomu si děti procvičily nejen technické dovednosti, ale také týmovou práci.

První kroky v programování 💻

Ve druhé části hodiny přišlo na řadu programování. Žáci vytvářeli jednodušší i složitější programy, které jejich modely oživily a umožnily jim reagovat na různé podněty.

Robotické stavebnice jako LEGO Spike pomáhají dětem rozvíjet logické myšlení, kreativitu a základní principy programování, což jsou důležité dovednosti pro současný svět technologií.
 

Programování může být zábava 🎉

Jedno je jisté – děti si tuto hodinu opravdu užily. Spojení stavění, objevování a práce s technologiemi ukázalo, že programování může být nejen užitečné, ale také velká zábava.

A právě takové chvíle dělají z učení dobrodružství.